Kliknij tutaj --> 🎐 matura z języka polskiego 2008

Matura z języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego będzie trwała 210 minut. Bez zmian (w porównaniu z latami ubiegłymi) pozostaje czas trwania z przedmiotów dodatkowych: biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia, historia sztuki, historia muzyki, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie. Uwaga: niektórych zadań nie będzie na maturze 2022 z powodu niezgodności treści z wymaganiami egzaminacyjnymi. Takimi przykładami są zadania: 1, 4, 7. Takimi przykładami są zadania: 1, 4, 7. Zadania dostępne także w aplikacji Matura - testy i zadania , gdzie mogliśmy wprowadzić dodatkowe funkcje, np: dodawanie do powtórek Zachęcamy do obejrzenia materiału podsumowującego wszystkie zmiany na egzaminie maturalnym z języka polskiego w świetle komunikatu wydanego w dniu 1 marca 2023 r. przez ministra edukacji i CKE. Matura 2023 i 2024 po wszystkich zmianach Dla ponad 270 tys. tegorocznych absolwentów liceów ogólnokształcących, techników i szkół branżowych II stopnia obowiązkowym pisemnym egzaminem z języka polskiego na poziomie podstawowym w czwartek o godzinie 9.00 rozpoczęły się matury. Co było na maturze z polskiego? Tuż po godzinie 14.00 CKE opublikowało arkusze maturalne z polskiego w formule 2015 i 2023. Nowa matura ustna z języka polskiego 2023. Przykładowe opracowania zagadnień egzaminacyjnych: Redaktor(rzy): Jurkowska, Elżbieta Gorlewska, Ewa: Słowa kluczowe: matura ustna opracowanie pomoc dydaktyczna: Data wydania: 2022: Data dodania: 13-lut-2023: Wydawca: Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku: Seria: Site De Rencontre Gratuit Maine Et Loire. matura z polskiego Kategorie: 2008, arkusze maturalne, arkusze maturalne odpowiedzi, CKE, j. polski, Matura, poziom rozszerzony, wyniki matury Tagi: egzamin maturalny z języka polskiego, egzamin maturalny z polskiego, język polski, matura polski, matura z polskiego, Pisemna matura z języka polskiego, polski, poziom rozszerzony z języka polskiego Tematy Maturzyści, którzy w 2008 roku zdecydowali się zdawać język polski na poziomie rozszerzonym, musieli zmierzyć się w I części egzaminu maturalnego z niełatwym tekstem Czesława Miłosza – „Historia literatury polskiej od 1939 roku” – i kilkunastoma pytaniami do niego. Natomiast w części II z tekstami nieomawianymi na lekcjach języka polskiego. Do wyboru w temacie pierwszym analiza opowiadania Sławomira Mrożka „Lolo” oraz powieści Wiesława Myśliwskiego „Kamień na kamieniu” i wiersza Tadeusza Różewicza „Słowa” w temacie drugim. Oprócz analizy i interpretacji utworów należało omówić także sytuacje przedstawione w tekstach, sposób kreowania bohaterów (temat 1) i sposób kreowania podmiotu mówiącego (tekst 2). Zdawalność Zdawalność egzaminu z języka polskiego na poziomie rozszerzonym wyniosła wtedy 99%, z czego można wnioskować, że zdający nie mieli dużych problemów z obiema częściami arkusza. Potwierdza to średni wynik na poziomie 59%. Opinie W tekście Miłosza Wasi starsi koledzy napotkali trudności już na etapie rozumienia pytań, czego efekty można było odnaleźć w udzielanych przez nich odpowiedziach. Jedni nie znali pojęcia „historycyzm”, inni nie wiedzieli, że pytanie „po co” wskazuje na cel, a nie na przyczynę. W wypracowaniach maturalnych pojawiały się błędne interpretacje utworów bądź streszczenia tekstów zamiast ich analizy. Maturzyści częściej wybierali drugi temat, a tylko najodważniejsi zdecydowali się na wieloznaczny tekst Sławomira Mrożka. Pobierz arkusze maturalne Jeśli chcesz zdawać maturę na poziomie rozszerzonym, sprawdź swoje możliwości, rozwiązując arkusz z 2008 roku i porównując swoje odpowiedzi z kluczem. źródło: Anna Szcześniak Dostępność: W magazynie Typ publikacji Vademecum Format B5 Liczba stron 352 Poziom nauczania Szkoły ponadgimnazjalne ISBN 978-83-8197-179-9 Autorzy Donata Dominik-Stawicka Cena promocyjna 49,90 zł Cena regularna 58,71 zł Matura. Język polski. Vademecum 2023. Zakres podstawowy i rozszerzony Wydawnictwa Operon to gwarancja sukcesu na egzaminie maturalnym. Wpłynie na odpowiednie przygotowanie się zarówno do egzaminu ustnego, jak i pisemnego z języka polskiego, na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Vademecum z języka polskiego nie tylko pomoże usystematyzować wiedzę z obecnego poziomu kształcenia, lecz także przypomni najważniejsze treści z gimnazjum, które również mogą pojawić się na maturze. W publikacji znajdują się przykładowe tematy maturalne, wytyczne dotyczące pisania różnego typu prac oraz przykładowe prace i konspekty do realizacji tematów na egzaminie ustnym. Vademecum pomoże praktycznie i teoretycznie przygotować się do egzaminu maturalnego. W vademecum z języka polskiego znajdują się ponadto objaśnienia najważniejszych terminów oraz korelacje tekstów kultury z omawianymi zagadnieniami i opracowania lektur pod kątem ich przydatności na egzaminie. Matura. Język polski. Vademecum 2023. Zakres podstawowy i rozszerzony zostało opracowane przez literaturoznawcę i rzeczoznawcę MEN. Vademecum z języka polskiego, zakres podstawowy i rozszerzony, składa się z 8 działów: Powtórka z gimnazjum Historia literatury, sztuki, filozofii Lektura a matura Teatr i film Kształcenie językowe Oswoić formę, czyli jak napisać pracę Matura Dodatki Co znajdziesz w vademecum z języka polskiego ? powtórkę z historii literatury i kultury oraz omówienie lektur objętych podstawą programową z sugestiami, jak wykorzystać je na egzaminach ustnym i pisemnym giełdę tematów do każdej epoki i lektury wzory konspektów wypowiedzi na egzamin ustny z języka polskiego niezbędną na maturze wiedzę o języku polskim, uporządkowaną w postaci tabel, wykresów, definicji i przykładów podręczny leksykon postaci literackich, motywów, słowniczek terminów i pojęć oraz biogramów autorów lektur poradnik dla osób mających trudność z konstruowaniem prac pisemnych, pomocny w poprawnym pisaniu i oswojeniu form pisemnych na maturze W każdym vademecum Wydawnictwa Operon znajduje się również indywidualny kod dostępu do Giełdy Maturalnej. Jest to interaktywna, autorska platforma edukacyjna, będąca wsparciem w odpowiednim przygotowaniu do matury. Uczeń otrzyma więc dodatkowo dostęp do: arkuszy online, sprawdzianów i testów diagnostycznych rozwiązań zadań „krok po kroku” materiałów filmowych, na których rozwiązywane są najtrudniejsze zadania fiszek do nauki strefy Próbnej Matury z Operonem Więcej informacji ISBN 978-83-8197-179-9 Autorzy Donata Dominik-Stawicka Typ publikacji Vademecum Klasa 4 Seria Cykl 2023 Przedmiot Język polski ZADANIA ZAMKNIĘTE ABCD WYBÓR ODPOWIEDZI Z LISTY UZUPEŁNIANIE LUK W TEKŚCIE KRÓTKA ODPOWIEDŹ PISEMNA WYPRACOWANIE NA ZADANY TEMAT WYBIERZ ILOŚĆ PYTAŃ: KAŻDY TEST ZAWIERA LOSOWY UKŁAD PYTAŃ I ODPOWIEDZI Jeżeli chcesz rozwiązywać test w całości to zaznacz wszystkie dostępne typy zadań oraz wybierz maksymalną ilość pytań. Jeżeli chcesz rozwiązać szybki test to pozostaw domyślne ustawienia lub zmniejsz jeszcze ilość pytań. Możesz np. rozwiązywać tylko 'zadania zamknięte' i 'wybór z listy', jeżeli nie chcesz pisać własnych odpowiedzi. Wybór należy do Ciebie. ZADANIA ZAMKNIĘTE - pytania typu ABCD lub prawda-fałsz, w których należy wybrać poprawną odpowiedź. WYBÓR Z LISTY - pytania, w których należy wybrać odpowiedź z listy możliwych odpowiedzi. UZUPEŁNIANIE LUK - pytania, w których należy samodzielnie uzupełniać luki w tekście. KRÓTKA ODPOWIEDŹ PISEMNA - pytania, w których należy samodzielnie napisać krótką odpowiedź. WYRACOWANIA - pytania, w których należy samodzielnie napisać dłuższą odpowiedź na zadany temat. KRÓTKA INSTRUKCJA OBSŁUGI: Wybierz testy, z których chcesz losować zadania. Domyślnie zaznaczony jest test, których został wybrany na poprzedniej liście testów. Jeżeli chcesz losować zadania, z kilku różnych testów, kliknij na 'KLIKNIJ ABY WYBRAĆ ZAKRES PYTAŃ' i zaznacz testy. Wszystkie wybrane testy będą uwzględnione w losowaniu zadań. Wybierz typy zadań jakie mają być dostępne w teście. Wybierz maksymalną liczbę pytań. Jeżeli nie zaznaczono wszystkich typów zadań, to liczba pytań w teście może być mniejsza niż wybrano. Kliknij na 'ROZWIĄŻ TEST. Matura język polski - arkusze maturalne (podstawowy 2008) - przykładowe pytania:Zmieniające się tempo debat publicystycznych w Polsce autor ukazał w akapicie 2. za pomocą ........ Określ jednym wyrazem, jak internauci w swym języku nazywają: ........ Wyrazy i zwroty z akapitu 7.: bluzgi, zjechać Rybińskiego, przywalić Pospieszalskiemu to przykłady ........ Sformułuj dwa argumenty uzasadniające stwierdzenie, że blogi są przejawem demokracji ........ Sformułuj dwa argumenty uzasadniające przekonanie autora o tym, że blogi nie zniszczą polskiej publicystyki. ........ Jakiej przyjemności nie są w stanie zapewnić dziennikarzowi blogi? ........ Analizując fragment Ody do młodości Adama Mickiewicza i wiersz Któż nam powróci Kazimierza Przerwy-Tetmajera, porównaj przedstawione w nich obrazy młodego pokolenia oraz stosunek młodych do pokolenia ojców. Wykorzystaj konteksty historycznoliterackie. ........ WYBRANE WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO: POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY W ZAKRESIE WIEDZY O JĘZYKU 1) co to jest znak i jakie są rodzaje znaków: a) zna typy znaków (np. ikonograficzne, językowe), b) wie, co to znaczy, że określony zbiór znaków jest systemem, c) rozumie istotę języka jako dwuklasowego systemu znaków, 2) jakie są podsystemy języka: a) zna podsystem fonetyczny, leksykalny i gramatyczny; wie, co to wyraz, a co forma wyrazowa, b) zna podstawowe pojęcia leksykalne, słowotwórcze, fleksyjne, składniowe, to znaczy zna podstawy gramatyki języka polskiego, 3) na czym polega bogactwo leksykalne i frazeologiczne polszczyzny i jak je pomnażać środkami rodzimymi: a) zna pojęcia synonimii, antonimii, polisemii, homonimii leksykalnej, b) zna podstawowe procesy słowotwórcze polszczyzny, c) zna definicję i rozróżnia typy frazeologizmów, d) zna pojęcie neosemantyzacji, 4) co to znaczy mówić i pisać poprawnie: a) zna pojęcie kultury języka, normy językowej i błędu językowego, b) zna podstawowe typy błędów językowych (błędy wymowy, odmiany, składniowe, leksykalne, znaczeniowe, frazeologiczne, stylistyczne, ortograficzne i interpunkcyjne), 5) czym różni się polszczyzna mówiona od pisanej, czyli zna podstawowe cechy obu typów języka, wynikające z różnic sytuacji komunikacyjnej, 6) na czym polega społeczne i terytorialne zróżnicowanie polszczyzny: a) zna pojęcie dialektu ludowego i gwary ludowej, b) wie, co to są gwary środowiskowe i zawodowe, c) zna pojęcie regionalizmu językowego, 7) jakie są style współczesnej polszczyzny: a) zna pojęcie stylu językowego, a także stylów artystycznych i użytkowych, b) zna podstawowe cechy stylów pisanych (urzędowego, dziennikarskiego, publicystycznego, naukowego) i mówionych (monologowego, dialogowego), 8) co to jest stylizacja językowa i jakie są podstawowe typy stylizacji (archaizacja, dialektyzacja, kolokwializacja tekstu), 9) co to jest akt mowy i jakie są rodzaje aktów mowy; wie o składnikach aktu mowy, o jego sensie dosłownym i intencjonalnym, 10) jakie są podstawowe funkcje tekstów językowych; zna funkcję komunikacyjną, impresywną, ekspresywną i poetycką tekstu, 11) na czym polega umiejętność przekonywania; co to są zabiegi perswazyjne i nieuczciwe używanie języka: a) zna pojęcia perswazji językowej i manipulacji oraz etyki językowej, b) zna językowe środki wykorzystywane w tych zabiegach, 12) na czym polega umiejętność publicznego zabierania głosu oraz zna podstawowe pojęcia retoryczne: pytanie retoryczne, elipsę, metaforę, 13) jak sprawnie posługiwać się polszczyzną w zależności od sytuacji komunikacyjnej: a) zna zasadę stosowności wypowiedzi, b) wie, kiedy posługiwać się językowymi odmianami oficjalnymi, a kiedy nieoficjalnymi, 14) na czym polega językowy savoir-vivre, czyli zna sposoby zwracania się do innych, zasady grzeczności, np. w dyskusji, w korespondencji, 15) jakie były najważniejsze procesy językowe w historii języka i jakie ślady pozostawiły one we współczesnej polszczyźnie ( podstawowe procesy fonetyczne, a także leksykalne - rozwój znaczeniowy wyrazów, zapożyczenia), 16) jakie są językowe rezultaty kontaktów polszczyzny z innymi językami, dawniej i dziś: a) wie, z jakich języków polszczyzna przede wszystkim zapożyczała środki językowe, b) zna pojęcia zapożyczenia leksykalnego i kalki językowej (znaczeniowej i strukturalnej), 17) co to znaczy, że język jest wartością, czyli wie, co to jest wartość sama w sobie (autoteliczna) i wartość użytkowa języka (język jako narzędzie), jak na poziomie podstawowym oraz: 1) co to jest stylizacja biblijna, 2) na czym polega funkcja kreatywna i funkcja fatyczna tekstu, 3) na czym polega retoryczna organizacja tekstu, okres retoryczny, 4) jakie są podstawowe cechy języka poszczególnych epok literackich, W ZAKRESIE WIEDZY O LITERATURZE I KULTURZE 18) utwory literackie i inne teksty kultury, wskazane w podstawie programowej dla zakresu podstawowego, ważne dla poczucia tożsamości narodowej i przynależności do wspólnoty europejskiej i światowej, 19) podstawowe tematy, motywy i wątki, występujące w utworach literackich i innych tekstach kultury, 20) podstawowe wyróżniki utworu literackiego oraz właściwości różnych rodzajów i gatunków literackich, konwencji stylistycznych i tradycji literackich, 21) podstawowe pojęcia z zakresu poetyki (wersyfikacja, kompozycja, stylistyka, genologia), teorii literatury i historii literatury, np. konwencja literacka, prąd artystyczny, rodzaj i gatunek literacki; temat, wątek, motyw, styl, 22) podstawowe procedury analizy utworu literackiego, np. odnalezienie dominanty kompozycyjnej; rozpoznanie konwencji rodzaju i gatunku literackiego, określenie nadawcy i odbiorcy, konwencji estetycznej i stylistycznej, rozpoznanie przesłania ideowego dzieła, 23) podstawowe kategorie estetyczne: komizm, tragizm, patos, ironia oraz ich funkcje - w zakresie niezbędnym do zrozumienia czytanych utworów, 24) style w sztuce, ich cechy i związek z kulturą epoki, 25) pojęcie tradycji literackiej i podstawowe wyznaczniki różnych tradycji (staropolskiej i oświeceniowej; romantycznej i pozytywistycznej; młodopolskiej i awangardowej), 26) cechy kodów komunikacyjnych sztuk innych niż literatura, np. teatru, filmu, malarstwa, 27) zjawiska kultury dawnej i współczesnej - ważne dla zrozumienia czytanych utworów, 28) podstawowe konteksty interpretacyjne poznanych utworów, rozumie rolę kontekstu w odczytywaniu utworu, 29) pojęcia: kultura wysoka, masowa, elitarna, kultura pop, arcydzieło, kicz, 30) wpływ środków masowego przekazu (prasy, radia, telewizji, Internetu) na przemiany w kulturze współczesnej, 31) wartości narodowe i związane z własnym dziedzictwem kulturowym (np. patriotyzm, ojczyzna, mała ojczyzna, naród, społeczeństwo); wartości stanowiące dorobek cywilizacji śródziemnomorskiej, jak na poziomie podstawowym oraz: 5) teksty wskazane w podstawie programowej dla zakresu rozszerzonego i poznane w trakcie lektury własnej, 6) toposy i motywy ważne dla kultury śródziemnomorskiej, 7) przemiany w obrębie najważniejszych gatunków literackich (np. dramatu jako gatunku, eposu, powieści, sonetu, pieśni, hymnu, trenu i innych gatunków lirycznych), 8) związki rodzajów i gatunków literackich z prądami artystycznymi (np. wiąże satyrę i bajkę z klasycystycznym, a sielankę -z sentymentalnym nurtem oświecenia), 9) wykładniki artystyczne komizmu, tragizmu, patosu, ironii oraz groteski - w zakresie niezbędnym do zrozumienia czytanych utworów, 10) pojęcie dziedzictwa kulturowego, 11) określenie "postmodernizm", 12) wartości niesione przez różne tradycje literackie i kierunki filozoficzne, 13) związek między dominującą funkcją językową tekstu i jego formą oraz gatunkiem, 14) związki zachodzące między różnymi warstwami utworu literackiego, W ZAKRESIE REDAGOWANIA TEKSTÓW 32) jakie są zasady kompozycji dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych, 33) jakie są zasady przekształcania tekstu pisanego, np. zasady streszczania, skracania i rozwijania tekstu oraz zasady cytowania, 34) jakie są podstawowe zasady tworzenia takich tekstów, jak interpretacja utworu literackiego, rozprawka, referat, recenzja; zna cechy językowe i formalne wymienionych gatunków piśmiennictwa, 35) na czym polega praca redakcyjna nad tekstem (kolejność podawania informacji, adiustacja tekstu, tworzenie tytułów, wyróżnienia techniczne), 36) jakie są podstawowe cechy tekstu popularnonaukowego. jak na poziomie podstawowym oraz: 15)jakie są podstawowe cechy eseju i tekstu naukowego; zna cechy językowe i formalne wymienionych gatunków piśmiennictwa. W ZAKRESIE ODBIORU TEKSTÓW KULTURY 1) rozpoznać różne rodzaje znaków w prezentowanych wytworach kultury; rozpoznać, co jest, a co nie jest systemem znaków; wskazać w przedstawionym materiale (na obrazie, rycinie, w tekście, fragmencie filmu) znaki różnego rodzaju, 2) wskazać w tekście określone formy fleksyjne i połączenia wyrazowe: rozpoznać formy fleksyjne wyrazów różnych części mowy, rozpoznać i nazwać podstawowe związki składniowe, 3) rozpoznać wieloznaczność słowa i odróżnić ją od homonimiczności form; pokazać poprawne i manipulacyjne posługiwanie się wyrazami wieloznacznymi, 4) wyróżnić w tekście związki frazeologiczne i odczytać ich znaczenia, 5) odczytać dosłowne i metaforyczne znaczenia wyrazów, 6) odróżnić tekst językowo poprawny od niepoprawnego, 7) wskazać istotne cechy języka mówionego i pisanego oraz rozpoznać (według określonych cech), czy dany tekst jest mówiony, czy pisany, 8) wskazać i rozpoznać w tekście elementy gwar terytorialnych, zawodowych i środowiskowych, 9) wskazać podstawowe cechy językowe poszczególnych stylów; rozpoznać (według określonych cech), w jakim stylu pisany jest wskazany fragment, 10) wskazać w tekście stylizację; rozpoznać typ stylizacji, 11) odróżnić intencje aktu mowy, np. rozkaz od prośby, pytanie od stwierdzenia; wydobyć ukryte cechy aktu mowy; dostrzec ironię, sarkazm, prowokację w tekście wypowiedzi, 12) rozpoznać funkcje określonych tekstów i wskazać środki językowe służące tym funkcjom, 13) rozpoznać w tekście językowe środki perswazji i manipulacji: odróżnić środki etyczne od nieetycznych, szczerość od nieszczerości wypowiedzi, pokazać określone środki perswazji językowej, wskazać tekst zawierający manipulację językową, odróżnić zdania o faktach od zdań będących interpretacją faktów, 14) we współczesnej polszczyźnie wskazać ślady procesów dawnych; wskazać typy zmian znaczeniowych w wyrazach, np. uabstrakcyjnienie, uogólnienie, zmiana nacechowania, 15) rozpoznać w tekście wyrazy zapożyczone i podać ich polskie odpowiedniki, 16) wskazać konsekwencje nadmiernego zapożyczania do współczesnej polszczyzny elementów angloamerykańskich, jak na poziomie podstawowym, W tekstach publicystycznych i popularnonaukowych: 17) odczytać sens fragmentów (zdań, grupy zdań, akapitu), 18) wyodrębnić tezę (główną myśl) całego tekstu, wykorzystane w nim argumenty i sformułowane wnioski, 19) rozpoznać zasadę kompozycyjną tekstu i j e j funkcję, 20) rozpoznać i określić t y p nadawcy i t y p adresata tekstu, 21) nazwać funkcję tekstu, 22) rozpoznać charakterystyczne cechy stylu i języka tekstu, nazwać środki językowe i ich funkcję w tekście, 23) rozpoznać cechy gatunkowe tekstu, 24) odtworzyć informacje sformułowane wprost, przetworzyć informacje, np. porządkować i hierarchizować, stosować do rozwiązania problemu, wskazać przyczyny i skutki, oddzielić informacje od opinii, jak na poziomie podstawowym oraz w tekstach naukowych (np. filozoficznych, teoretycznoliterackich i językoznawczych), WSZYSTKIE WYMAGANIA SĄ ZAWARTE W INFORMATORZE Matura z języka polskiego, maj 2008 - poziom podstawowy. Liczba zdających: 415 tys. Średnia wyników: 52%. Ilość zadań: 15 zadań na podstawie 1 tekstu (od 2015 roku są 2 teksty) oraz wypracowanie. Do uzyskania: 70 punktów. Czas: 170 test z punktacją maturalną dostępny jest w aplikacji Matura - testy i zadania, gdzie mogliśmy także wprowadzić dodatkowe funkcje, np: odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik. Dziękujemy także developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tą aplikację Matura próbna marzec 2021Ile trwa matura z języka polskiego?Egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie podstawowym trwa 170 minut, zaś na poziomie rozszerzonym 180 minut. Matura ustna z języka polskiego trwa 30 minut i składa się z trzech części: przygotowania wypowiedzi (15 minut), wygłoszenia wypowiedzi (10 minut) oraz rozmowy z zespołem egzaminacyjnym (5 minut). Od 2023 roku obowiązywać będą nowe zasady przeprowadzania matury odbędzie się matura z języka polskiego?Matura z języka polskiego na poziomie podstawowym odbędzie się 4 maja 2022 roku (środa), a na poziomie rozszerzonym 10 maja 2022 roku (wtorek).Jak wygląda matura z języka polskiego?Na poziomie podstawowym, prócz zadań zamkniętych i otwartych, można spotkać zadania dotyczące lektur obowiązkowych oraz część pisemną. Są trzy tematy wypracowań do wyboru — dwie rozprawki oraz interpretacja tekstu poetyckiego. Jeden temat rozprawki jest ze wskazaną lekturą obowiązkową, drugi temat z tekstem spoza kanonu lektur obowiązkowych. Matura na poziomie rozszerzonym polega na napisaniu wypracowania (najczęściej rozprawki) lub analizie tekstu poetyckiego, arkusz nie posiada innych tekstów, których nie można pominąć podczas przygotowań do matury, należą między innymi „Bogurodzica”, a także wybrane pieśni, treny i psalm Jana Kochanowskiego. Zaliczają się do nich również część III „Dziadów” oraz „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza, a także „Lalka” Bolesława Prusa i „Wesele” Stanisława Wyspiańskiego. Każdy uczeń w ciągu swojego czasu nauczania w liceum lub technikum powinien przerobić trzynaście lektur, a także wybrane teksty o mniejszej objętości. Na poziomie rozszerzonym, prócz lektur z poziomu podstawowego, obowiązują również wiele innych lektur, które należy opanować. Nauczyciel może wybrać z listy literatury „Mistrza i Małgorzatę” Michaiła Bułhakowa i „Nie-Boską Komedię” Zygmunta celu jak najlepszego przygotowania się do matury z języka polskiego należy znać bardzo dobrze co najmniej po jednej lekturze z każdej epoki literackiej. Najwięcej kontekstów kulturowych, które są niezbędne podczas pisania rozprawki, znajduje się w lekturach autorstwa Adama Mickiewicza, „Lalce” i „Weselu”. Należy również wskazać charakterystyczne cechy stylu danego tekstu oraz rozpoznawanie zastosowanych w nim środków językowych. Jednym z maturalnych zadań jest również przedstawienie streszczenia tekstu, które często przysparza uczniom porównywalnych problemów, co stworzenie wypracowania. Należy w tekście znaleźć kluczowe pojęcia, na których opierana będzie cała wypowiedź i w sposób logiczny przedstawić tekst w krótkiej wynik z matury z języka polskiego na poziomie podstawowym w roku 2021 wynosił 55%. Na poziomie rozszerzonym średni wynik wynosił 49%.Co po maturze z języka polskiego?Absolwenci, którzy pisali maturę z języka polskiego na poziomie rozszerzonym, najczęściej wybierają studia prawnicze, dziennikarstwo, administrację, filologię polską lub bibliotekoznawstwo. Popularnym wyborem jest również filozofia oraz logopedia. Ponadto można również wybrać takie studia jak edytorstwo, pedagogika czy psychologia. Dla osób zainteresowanych innymi językami lub kulturami, odpowiednim kierunkiem będzie kulturoznawstwo lub etnologia i antropologia kulturowa. Często jest jednym z przedmiotów do wyboru na takie kierunki jak historia, bezpieczeństwo wewnętrzne, kryminologia i kryminalistyka.

matura z języka polskiego 2008